O que é o Projeto SER+?

O projeto caracteriza-se como atividade complementar, atribuindo aos participantes horas complementares. O projeto oferece ao estudante a oportunidade de participar de alguma comunidade, com o intuito de entender sua rotina e dinâmica e seus problemas, e ajuda-la a encontrar soluções.

O estudante deve dispor ao projeto 36 horas, preferencialmente em turno contrário de seu curso. Destas horas, 28 serão atividades desenvolvidas em alguma comunidade e 6 nas etapas de preparação para o projeto.

Quais os objetivos do projeto SER+?

O projeto tem por objetivo ampliar a formação acadêmica do estudante para que ele tenha acesso não só a conceitos técnicos/científicos, mas a conceitos e vivências que consolidem sua formação cidadã. E, além disso, o projeto contribui significativamente para o desenvolvimento das comunidades parceiras.

Como faço para participar?

O aluno se direciona a sala do projeto: 017, que se localizada no Bloco “L”. A inscrição é feita mediante a entrega da declaração de escolaridade. No ato da inscrição o aluno escolhe a comunidade que atuará e os horários disponíveis.

Público envolvido

São contempladas pelo projeto, instituições sem fins lucrativos (creches, asilos, casas de apoio) associações comunitárias, escolas públicas, e outros.

Etapas do Projeto

Etapa 1: Inscrição – que será feita na sala do projeto.

Etapa 2: Capacitação – preparação que será feita pelos inscritos, para entender mais e obter informações sobre  o projeto.

Etapa 3: Realização da atividade – os participantes escolherão uma comunidade, farão um plano de trabalho que será apresentado ao gestor do projeto e ao coordenador da determinada comunidade e colocarão em prática o plano apresentado.

Etapa 4: Avaliação final – O estudante inscrito no projeto será avaliado quanto a sua participação.

Etapa 5: Validação – tendo finalizado todo esse processo, o aluno receberá um certificado com as suas horas complementares.

Débora de Oliveira Porto

 A aluna Débora de Oliveira, estudante do segundo semestre do curso de psicologia, participa do Projeto SER+ junto ao projeto interno, CCI – Centro de Convivência com o Idoso, que é um espaço de convivência onde os idosos participam de atividades de lazer, aprendizagem e outros. A aluna contou que trabalha com as “jovens senhoras” através da dança sênior, uma dança mais folclórica que tem movimentos diferentes dos que estamos acostumados, e tem como objetivo desenvolver processos cognitivos, de percepção e atenção que ao longo do tempo algumas das senhoras podem ter perdido. Débora relatou que a principio não tinha noção de como poderia ajudar às senhoras participantes, que só compreendeu isso depois de inserida no projeto SER+. A estudante disse que a atividade é um divertimento tanto para ela quanto para as alunas, como uma espécie de troca de conhecimentos e experiências.

Por fim a aluna disse que a visão dela mudou, pois passava despercebida por algumas situações e convivendo com as senhoras pode perceber coisas que anteriormente não percebia, em relação aos idosos.

Débora Laís da Silva

Débora Lays da Silva, aluna do quarto semestre de Arquitetura e Urbanismo, é participante do Projeto SER+ e atua na comunidade CCI, que atende o público idoso.  Ela é voluntaria há um ano e meio, e relatou que a sua entrada no projeto se deu após as aulas de IES, fazendo-a perceber que a Universidade não é apenas aula e curso, mas também de outras grandes oportunidades como a extensão. A aluna comenta que entrou com o intuito de expandir a sua visão como universitária, mas foi, além disso, obtendo uma visão pessoal.  “Os idosos são atendidos com trabalhos relacionados a esportes, atividades artesanais, inglês e espanhol e é um projeto totalmente completo para eles, pois se divertem e se sentem acolhidos”. Débora contou que toda a equipe do CCI é receptiva e trata bem tanto os voluntários quanto os idosos: “Cheguei lá para ajudá-los de alguma forma, mas foram eles que me acolheram”. A intenção era conhecer os idosos e o próprio projeto, mas ela se tornou grande companheira dos participantes. Também mostrou o quanto seu curso e o projeto se relacionam, mesmo não tendo nenhuma ligação aparente: “o nome do curso é arquitetura e urbanismo, como fazê-los sem conhecer a realidade das pessoas?”.

Magda Abgail

         

 A aluna de Biomedicina, Magda Abgail, participa do Projeto Ser+ junto a Casa do Idoso em Santo Antônio do Descoberto, e conta que sua principal motivação para participar do Projeto é pela Felicidade que ela sente quando pode ajudar e também pela alegria e nova expectativa de vida que conseguia levar para os idosos.

         Ela contou que antes mesmo de entrar na Universidade Católica de Brasília, ela já participava como voluntária cuidando de crianças em sua igreja. E quando descobriu que a Universidade proporciona situações para que o aluno saia das quatro paredes e vá buscar suas próprias vivências e experiências práticas, ela não pensou duas vezes e de imediato fez sua inscrição no projeto. Assim que passou pela etapa de capacitação colocou em prática seu plano de atividades.

            Durante a realização de suas atividades o que mais lhe chama atenção é como um simples gesto pode transformar a vida de outras pessoas.  Ela se sente grata pela oportunidade singular de participar de um projeto de extensão onde são colocados em prática tantos valores e saberes. O mais importante dessa experiência é a possibilidade de aprende com quem também já viveu e tem muita história pra contar, como é o caso de um senhor que se propôs a ensiná-la a jogar dominó e de outros idosos que lhe contam tantas histórias que lhe servem como lições pra vida inteira!

Denyse Furuhashi

A aluna de Psicologia Denyse Furuhashi, participa do Projeto Ser+ e realiza suas atividades na Unidade de Acolhimento para Adultos e Famílias  localizado no Areal (UNAF-AREAL).  O trabalho da aluna é desenvolvido junto com um grupo de estudantes da Universidade Católica de Brasília e tem como alvo todos os moradores da UNAF. O objetivo é fazer com que os moradores tenham a oportunidade de valorizar o espaço da fala, e tenham a chance de escutarem e serem escutados.

Parceira de longas datas do Projeto Ser+ , Denyse conta que a possibilidade de poder estar atuando em um local que é repleto de paradigmas e preconceitos, fez com que ela enxergasse ali uma oportunidade singular de ter uma nova percepção de mundo e também sobre ela mesma.

Diante de tal oportunidade, um de seus objetivos é compartilhar com os beneficiarios da UNAF-AREAL uma nova percepção de mundo. A atividade com eles é realizada em círculos de conversas onde eles mesmos dão o direcionamento dos diálogos. Tudo isso é realizado para que eles venham se descobrir enquanto protagonistas de suas histórias e possuem voz ativa em suas próprias vidas e na sociedade também.

Para ela o que mais encanta durante o processo é a possibilidade de conseguir trazer o lado bom da vida para pessoas que sofrem com a marginalização de uma sociedade que é cheia de pré-conceitos. 

Alice Amaral e Gabriela Botelho

As alunas do segundo semestre do curso de letras, Alice Amaral e Gabriela Botelho, participam do Projeto SER+ e realizam suas atividades no projeto Ciranda, localizado na própria universidade.  O Projeto Ciranda concede benefícios como educação, saúde, orientação pedagógica e psicológica e serviços de convivência educacional e cultural para crianças e adolescentes, de 6 a 14 anos.

Apesar de começarem o projeto no ano de 2013, as alunas dizem que diariamente tem experiências novas com as crianças. Mesmo estando na posição de educadoras, elas afirmam aprender muito mais com as crianças. As universitárias relataram ainda que o mais importante é realmente participar do projeto, com o intuito de ajudar, para que consigam receber o verdadeiro valor do trabalho, que é o agradecimento dos pequenos, a felicidade e a empolgação deles ao gostar de uma aula que elas planejaram com carinho, isso já as torna realizadas, receber um abraço e um sorriso das crianças as deixa contentes por estar participando do projeto.

Paola Lihué del Rosario Palacios

           A aluna de Psicologia, Paola Lihué del Rosario Palacios, intercambista argentina na Universidade Católica de Brasília participou do Projeto Ser+ e realizou suas atividades no Centro de Convivência do Idoso (CCI). O CCI é um projeto da Universidade Católica de Brasília que tem como objetivo promover acolhimento, convivência e socialização de família e idoso, oferecendo benefícios de atenção social básica e serviços de socialização culturais, atividades físicas, recreativas, laborais e artísticas.

Logo que chegou à Universidade, ela sentiu a necessidade de romper com os limites da sala de aula e ir de encontro com o mundo real, onde ela teria experiências mais palpáveis. E através das diversas possibilidades que o Projeto Ser+ disponibiliza para seus alunos, ela teve a oportunidade de atuar junto ao CCI.  Ela conta que foi um desafio para ela falar a nova língua e aprender mais vocábulos, para atuar também dentro do projeto! Entretanto, os idosos foram muito receptivos e bastante pacientes com ela, e a sensação que ela teve foi de dever cumprido e imensa gratidão.

Durante o processo, ela ficou surpreendida e feliz pela a energia e vitalidade que eles possuem. Sua função enquanto estudante era auxiliar nas atividades de dança e ginástica, e durante o processo eles contagiavam a todos com a alegria e forca para lutar no dia a dia. Ela diz que participar do Projeto Ser+ e se juntar aos integrantes do CCI fez muito bem a ela, pois todos a integraram e ela se sentiu realmente parte do projeto, como numa família. Em nossa conversa ela diz que com certeza guardará essa experiência pelo resto de sua vida, e que quando se formar irá trabalhar em projetos similares, porque gosta da área social e comunitária.

Jelsyanne Carvalho Albuquerque

A aluna Jelsyanne Carvalho Albuquerque, estudante do segundo semestre do curso de Jornalismo, participa do Projeto SER+ na comunidade interna Alfabetização Cidadã.  O projeto ampara jovens, acima de dezoito anos, e adultos, que não puderam ser alfabetizados. Jelsyanne contou que sempre foi um sonho trabalhar em um projeto de alfabetização. O público alvo são principalmente mulheres, idosas, e alguns homens. A visão dela anteriormente era que um projeto de alfabetização se baseava apenas em ensinar a ler e escrever, mas descobriu que é muito mais amplo, envolve também a matemática e outras áreas básicas da educação. A estudante disse que há uma grande simplicidade nas aprendizagens, por exemplo, um aluno pedindo para aprender a escrever o próprio nome e a ler coisas comuns como, uma receita de bolo, o letreiro de um ônibus e as placas do metrô. Ela relatou que os participantes diziam que se viam como cegos, pois apesar de enxergarem tudo eles não entendiam o que estava escrito, e houve essa mudança. A família da aluna se orgulha muito do ato voluntário no projeto, ela diz que se sente muito bem e que a sensação de ensinar é muito gratificante. Após a passagem no SER+ Jelsyanne conta que pretende ser voluntária do projeto Alfabetização Cidadã, pois foi concretizado um de seus sonhos.

Geronilson da Silva Santos

O aluno de Direito, Geronilson da Silva Santos, participa do Projeto Ser+ e realiza suas atividades no Centro de Ensino Fundamental do Bosque. O trabalho do aluno é desenvolvido com adolescentes do 9º ano do ensino fundamental. E tem como objetivo trazer aos estudantes uma base sobre conhecimentos humanísticos como política e filosofia, que muitas vezes lhe são omitidos no ensino fundamental.

De tempos em tempos os editais para participar do Projeto Ser+ são abertos, e em uma dessas oportunidade, ele descobriu que um dos parceiros do Projeto Ser+ é a Escola Bosque que coincidentemente foi a escola onde estudara em sua adolescência. De acordo com ele nesse momento tudo se encaixara, participar de um projeto que te proporciona uma estrutura sólida para desenvolver suas tarefas  e ainda poder realizar tudo que ele tinha em mente na escola que ele estudou por tantos anos.

O início de suas atividades foi surpreendente. A escola disponibilizou uma sala de aula com capacidade para 40 alunos, que poderia ser utilizada na sexta-feira no turno vespertino, que é o horário que funciona o período integral na escola. Com bastante empenho no momento de divulgação, as inscrições para participar do projeto chegaram a quase 100. Contudo devido a capacidade da sala tiveram que ser selecionados apenas 40. E sempre tem um monte de aluno esperando que alguém falte para entrar para sala.

Com momentos totalmente dinâmicos e descontraídos, os alunos são instigados a romper com o senso comum e buscar sempre mais do que a vida tem a oferecer. Geronilson conta que são momentos tão intensos que geralmente os estudantes querem ficar até depois das 18 horas, que é o horário limite para o termino dos encontros.

Para ele o que mais encanta durante o processo é a possibilidade de conseguir trazer a esperança para pessoas que muitas vezes estavam destinadas ao crime e a marginalidade. Ele diz que se vê como aqueles adolescentes e com bastante fé e esforço, ele sabe que de si eles quiserem sairão de lá grandes homens e mulheres que poderão mudar a realidade do Varjão e de onde eles forem. E saber que ele pode ser instrumento de tal missão é gratificante!